高考倒計(jì)時(shí)——33天！

為安邦護(hù)國(guó)而修煉！

濱海市341*號(hào)“時(shí)空門(mén)”明日開(kāi)啟……看著教室各處懸掛的宣傳語(yǔ)，通告欄，許歸之一臉茫然。

他……這是穿越回高考前了？

可修煉是怎么回事？

341*號(hào)時(shí)空門(mén)又是什么？

疑惑間，無(wú)數(shù)記憶憑空出現(xiàn)，與許歸之原本的記憶融合。

不過(guò)半分鐘，許歸之就明白了一切。

是的，他穿越了。

穿越回了高考前。

然而和正常的穿越不同，這個(gè)世界，竟然是另外一個(gè)平行地球。

一個(gè)高武地球！

在這個(gè)高武世界里，危機(jī)西伏。

城市之外，各種猙獰可怖的異獸蠢蠢欲動(dòng)，隨時(shí)準(zhǔn)備沖擊圍墻，將人類(lèi)**殆盡。

人族只能不斷增強(qiáng)實(shí)力，苦苦維持局面。

至于文化、經(jīng)濟(jì)、**、發(fā)展之類(lèi)……全都有些顧不上了。

只有實(shí)力，才是一切。

只有實(shí)力，才是種族延續(xù)的根本。

因此，武者的地位，在人類(lèi)社會(huì)中非常高。

通常，最低級(jí)的1級(jí)修煉者，應(yīng)聘各大企業(yè)的工資，都不會(huì)低于年薪20萬(wàn)。

2級(jí)修煉者，至少年薪百萬(wàn)！

3級(jí)、4級(jí)以上，更是被眾多勢(shì)力爭(zhēng)相追捧。

而此時(shí)的許歸之，正是一名即將參加高考的高三“修煉”班學(xué)生。

“這…這不可思議……難以置信……”檢測(cè)靈魂不屬于當(dāng)前世界。

定性為異魂入侵。

詛咒進(jìn)行中……警告！

請(qǐng)離開(kāi)當(dāng)前世界，否則詛咒會(huì)逐步增強(qiáng)。

警告！

請(qǐng)離開(kāi)當(dāng)前世界，否則詛咒會(huì)逐步增強(qiáng)。

警告，請(qǐng)離開(kāi)當(dāng)前……“詛咒？”

“我被詛咒了？”

聽(tīng)著耳邊突然響起的電子合成音，許歸之滿(mǎn)臉驚駭。

詛咒成功。

詛咒效果：狀態(tài)因果反轉(zhuǎn)。

警告！

請(qǐng)離開(kāi)當(dāng)前世界，否則詛咒會(huì)逐步增強(qiáng)……“當(dāng)！”

不等許歸之回過(guò)神，一根粉筆突然襲來(lái)，準(zhǔn)確彈在了他的腦門(mén)上。

“啊……”許歸之不由一聲痛呼，捂住了額頭。

“距離高考就剩33天，你還在發(fā)呆？

不修煉嗎？！”

***，班主任首指著許歸之，滿(mǎn)面怒容：“逆水行舟，不進(jìn)則退！”

“你再這樣懶下去，連小學(xué)生的都打不過(guò)了！”

教室內(nèi)，被打擾到修煉的同學(xué)們紛紛扭頭，看向許歸之的眼神出奇一致。

那就是厭惡。

發(fā)自?xún)?nèi)心的排斥。

原因很簡(jiǎn)單。

城市之外的荒野，時(shí)空門(mén)內(nèi)的異境，都是九死一生的絕境之地。

為了安全，人類(lèi)修煉者幾乎都是組團(tuán)“作業(yè)”的。

配合極其重要。

為了貫徹這種團(tuán)結(jié)思想，從小學(xué)開(kāi)始，每個(gè)學(xué)生就以班級(jí)為單位，共同修煉，共同進(jìn)退。

而許歸之，不僅實(shí)力最差，行動(dòng)也特別拖沓。

常常拽班級(jí)后腿。

時(shí)間久了，同學(xué)們就對(duì)許歸之越發(fā)不待見(jiàn)。

許歸之自然想過(guò)努力融入集體。

但天賦有限，又性格木訥，逐漸自閉。

最終成為高三班里人人厭惡的吊車(chē)尾……無(wú)論是什么世界，都有差生。

而高武世界中，對(duì)差生的傷害格外殘酷。

“嘶……”捂著腫起來(lái)的額角，許歸之火起。

他是把那班主任家的祖墳挖了嗎？

下手這么狠？

但轉(zhuǎn)念想到這是高武地球，班主任也是個(gè)修煉者。

許歸之只得壓住怒氣，按照腦海內(nèi)記憶，運(yùn)轉(zhuǎn)體內(nèi)勁氣。

詛咒效果啟動(dòng)！

狀態(tài)因果反轉(zhuǎn)……修煉中：勁氣-1修煉中：勁氣-1許歸之：“……”修煉中：勁氣-1修煉中：勁氣-2……“……我果然被詛咒了啊！”

“修煉降低實(shí)力可還行？”

許歸之心態(tài)崩了，首接一個(gè)葛優(yōu)躺，癱在了座椅上。

越修煉，反而越弱。

那他還折騰個(gè)毛？

“許歸之！”

班主任看到許歸之的坐姿，又扔過(guò)去一根粉筆：“給我修煉??！”

“當(dāng)！”

粉筆頭夾雜著班主任的怒氣，砸在許歸之腦門(mén)上。

受到傷害：氣血 2許歸之：“……唉……”重重的嘆了口氣，許歸之絕望：“老師，別管我了，我廢了?！?br>
“你……朽木不可雕也！

廢物！

真是個(gè)廢物！”

受到心理傷害：精神 1周?chē)瑢W(xué)們也再次投來(lái)憎惡的目光。

受到心理傷害：精神 3許歸之：“……這深井冰?。　?br>
索性，他破罐子破摔，拿出桌堂內(nèi)的醬香瓜子，旁若無(wú)人的嗑了起來(lái)。

當(dāng)生活不給活路。

那就找個(gè)舒服的姿勢(shì)等死吧。

至少還能享受享受……進(jìn)食中：饑餓 1進(jìn)食中：饑餓 2……許歸之：“……艸?！?br>
顯然，他的生活不僅不給他活路，還不想讓他舒服。

“許歸之！

你給我滾出去！”

班主任忍無(wú)可忍：“去走廊罰站！

一天不準(zhǔn)回來(lái)！”

被攆出了教室，許歸之靠在墻壁，心有不甘。

再次運(yùn)轉(zhuǎn)體內(nèi)勁氣進(jìn)行修煉。

修煉中：勁氣-1“瑪?shù)?，老子還不信了！”

回頭，看了眼教室內(nèi)的師生，許歸之壓低身子，偷偷溜出教學(xué)樓。

來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)，找到一根單杠，深吸一口氣，舉手，抓杠，進(jìn)行引體向上運(yùn)動(dòng)。

就算不能修煉了。

鍛煉體魄也不至于淪為廢人吧？

健身中：肥胖 1；虛弱 1；體質(zhì)-1；力量-1；耐性-1……許歸之：“……”受到心理傷害：精神 2“造孽啊?。　?br>
許歸之雙腿一軟，躺倒在地。

很氣。

他很氣。

甚至氣到了唱起歌來(lái)：“命運(yùn)啊，為什么這樣折磨著我……………………”懶惰中：勁氣 1“……咦？”

聽(tīng)到耳旁的電子音，許歸之猛起身。

“這個(gè)詛咒……特么好像有*ug??？！”