泛黃的日記本攤開(kāi)在斑駁的書(shū)桌上，午后的陽(yáng)光透過(guò)紗簾，在扉頁(yè)上投下斜斜的光影。

郝杰的手指輕輕撫過(guò)那些歪歪扭扭的鉛筆字，墨跡邊緣早己暈染出歲月的毛邊，卻依然能清晰看見(jiàn)“200X年9月1日”這個(gè)日期——那是他和嫣萍相遇的第一天。

搬家卡車(chē)的轟鳴聲打破了老街區(qū)的寧?kù)o。

六歲的郝杰縮在后座，望著窗外陌生的街道，書(shū)包上掛著的變形金剛鑰匙扣隨著車(chē)身顛簸輕輕搖晃。

首到車(chē)門(mén)被拉開(kāi)，熱浪裹挾著清甜的梔子花香撲面而來(lái)，還有一個(gè)清脆的聲音：“你好呀，我叫嫣萍，以后咱們就是鄰居啦！”

他抬起頭，看見(jiàn)一張被陽(yáng)光鍍上金邊的小臉。

嫣萍扎著雙馬尾，發(fā)梢系著粉色蝴蝶結(jié)，穿著印著草莓圖案的白裙子，手里還攥著半根融化的草莓冰棍。

她身后的藍(lán)漆柵欄剛刷過(guò)不久，在陽(yáng)光下泛著柔和的光澤，柵欄上攀爬的牽牛花輕輕搖曳，仿佛也在歡迎這個(gè)新鄰居。

從那天起，兩個(gè)小小的身影便形影不離。

***的手工課成了他們最期待的時(shí)光。

嫣萍總是能折出栩栩如生的千紙鶴，而郝杰的作品不是翅膀歪了，就是身子皺巴巴的。

“郝杰你看，先這樣對(duì)折，再把角拉出來(lái)……”嫣萍跪坐在他旁邊，帶著橡皮味的小手覆上他的，耐心地教著每一個(gè)步驟。

當(dāng)郝杰終于折出一只勉強(qiáng)能看的千紙鶴時(shí)，嫣萍興奮地鼓起掌，不小心把自己的那只鶴翅膀扯壞了。

“沒(méi)關(guān)系！”

她舉起歪扭的紙鶴，眼睛亮晶晶的，“這樣你的才是最特別的！”

運(yùn)動(dòng)會(huì)那天的場(chǎng)景，郝杰至今記憶猶新。

發(fā)令槍響后，他鉚足了勁往前沖，卻在中途被石子絆倒。

膝蓋傳來(lái)的刺痛讓他眼眶泛紅，就在他委屈地要哭出來(lái)時(shí)，嫣萍己經(jīng)沖了過(guò)來(lái)。

她小心地吹著他的傷口，從口袋里掏出皺巴巴的紙巾，一邊擦著他膝蓋上的塵土，一邊說(shuō)：“郝杰，別怕，我們繼續(xù)跑！”

說(shuō)著，她把自己胸前的幸運(yùn)貼紙揭下來(lái)，鄭重地貼在郝杰胸口：“這樣你就能跑得像風(fēng)一樣快！”

在她的鼓勵(lì)下，郝杰咬著牙重新站起，雖然最后沒(méi)有拿到名次，但他們手拉手沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，操場(chǎng)上的歡呼聲仿佛比獎(jiǎng)牌還要耀眼。

升入小學(xué)后，那條通往學(xué)校的街道成了他們的秘密基地。

春天，他們蹲在墻角觀察螞蟻搬家，嫣萍會(huì)把掉落的櫻花別在郝杰耳邊；夏天，他們?cè)跇?shù)蔭下分吃一根冰棍，比賽誰(shuí)能把冰棍棍吹出最響的聲音；秋天，他們收集形狀各異的落葉，用膠水貼成一幅幅“大作”；冬天，他們?cè)谘┑乩锒殉鐾嵬崤づさ难┤?，還會(huì)偷偷把對(duì)方的圍巾系在雪人脖子上。

有一次數(shù)學(xué)**，郝杰因?yàn)榇中拇笠庵豢剂似呤帧?br>
放學(xué)路上，他一首悶悶不樂(lè)地踢著石子。

嫣萍似乎察覺(jué)到了什么，拉著他躲進(jìn)學(xué)校后面的小花園。

“把試卷拿出來(lái)?！?br>
她像個(gè)小大人似的伸出手。

在花園的長(zhǎng)椅上，她認(rèn)真地圈出每一道錯(cuò)題，用彩色筆寫(xiě)下解題思路，甚至還畫(huà)了個(gè)**小太陽(yáng)鼓勵(lì)他：“郝杰這么聰明，下次一定能考一百分！”

初中的時(shí)光，帶著青春特有的青澀。

課間十分鐘，他們會(huì)默契地在走廊“偶遇”，交換一個(gè)心照不宣的微笑；放學(xué)后，他們并肩坐在圖書(shū)館的角落，書(shū)頁(yè)翻動(dòng)聲里，偶爾抬頭對(duì)視，又慌忙移開(kāi)視線(xiàn)。

周末，他們會(huì)騎著單車(chē)去江邊，風(fēng)掠過(guò)耳畔，把心事都吹得老遠(yuǎn)。

嫣萍指著遠(yuǎn)處的摩天輪說(shuō)：“等我們中考完，就去坐那個(gè)吧！”

郝杰用力點(diǎn)頭，夕陽(yáng)把兩人的影子拉得很長(zhǎng)，纏繞在一起，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)。

然而，初三那年的春天，一切都變了。

那天下午，嫣萍約郝杰到老槐樹(shù)下見(jiàn)面。

槐樹(shù)的花簌簌落在他們肩頭，嫣萍的聲音卻比落花更輕：“郝杰，我要走了。

爸爸的工作調(diào)動(dòng)，我們?nèi)蚁轮芫桶崛チ硪粋€(gè)城市?！?br>
郝杰感覺(jué)周?chē)目諝馔蝗蛔兊孟”　?br>
他盯著地面，看螞蟻排著隊(duì)搬運(yùn)面包屑，半晌才擠出一句：“那……我們還能聯(lián)系嗎？”

嫣萍從口袋里掏出最后一只千紙鶴，紙角還留著鉛筆描摹的痕跡：“等這只鶴飛到你夢(mèng)里，我就回來(lái)?！?br>
風(fēng)卷起滿(mǎn)地槐花，她轉(zhuǎn)身時(shí)，馬尾辮掃過(guò)他的手背，像蝴蝶振翅的最后一次觸碰。

后來(lái)，郝杰在日記本里夾了一片老槐樹(shù)的葉子。

每當(dāng)翻開(kāi)這本日記，那些被時(shí)光珍藏的記憶便會(huì)鮮活起來(lái)——手工課上的折紙、運(yùn)動(dòng)會(huì)的鼓勵(lì)、小花園的輔導(dǎo)、江邊的約定……原來(lái)最美好的故事，往往從初遇那天起，就同時(shí)寫(xiě)好了開(kāi)始與離別。

而他始終相信，總有一天，那只載著思念的千紙鶴，會(huì)帶著熟悉的身影，重新回到他的世界。